Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8

Утверждено приказом

директора от 01.09.2011

приказ №1/227


Корректировано

Директор ТМРГ

03.09.2012


ТАЛЛИННСКАЯ МУСТАМЯЭСКАЯ Настоящая ГИМНАЗИЯ


УЧЕБНАЯ Программка

ГИМНАЗИИ


ТАЛЛИНН

2012
Содержание
Содержание 2

1.цели и принципы учебно-воспитательного процесса в гимназических классах таллиннской мустамяэской реальной гимназии 4

1.1 Общие положения 4

1.2 Ценности гимназического образования в таллинсской мустамяэской реальной Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 гимназии 4

1.3 Учебно-воспитательные цели 4

2. Направления обучения в гимназии 7

^ 2.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2011-2014 У.Г. 8

2.1.1 Предметы естественно-научного направления 8

2.1.2 Предметы реально-технического направления 9

2.2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2012-2015 У,Г, 10

2.2.1 Предметы естественно-научного направления 10

^ 2.2.2 Предметы реально Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8-технического направления 11

2.2.3 Предметы социально-гуманитарного направления 12

2.2.4 Предметы проф направления 13

3. Сквозные темы 14

3.1 Сквозные темы и их нюансы 14

^ 3.2 Исследование сквозных тем происходит через: 15

4. Интеграция учебного процесса 15

5. Принципы планирования общешкольных и межшкольных проектов Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 15

6. Организация и планирование по времени учебно-воспитательной работы 16

^ 7. Порядок окончания гимназии 17

7.1 Условия окончания гимназии, действующие до 31 августа 2013 г. 17

7.2 Положение о руководстве исследовательской либо практической работой 19

7.3 Положение о составлении/выполнении практической работы 19

^ 7.3.1 Общие Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 требования 19

7.3.2 Составление/выполнение работы 19

Положение о составлении исследовательской работы 20

7.4.1 Общие требования 20

7.4.2 Составление работы 20

7.4.2.1Выбор темы и постановка цели 20

^ 7.4.2.2 Построение работы 20

7.4.2.2.1 Введение 20

7.4.2.2.2 Основная часть 20

7.4.2.2.3 Заключение 21

7.4.2.2.4 Источники инфы ( использованная литература) 21

7.4.2.2.5 Приложения 21

7.4.2.3 Логическое построение работы: 21

^ 7.4.2.4 Стиль и Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 язык работы 21

Положение об оформлении исследовательской работы 21

7.5.1 Общие требования 22

7.5.2 Титульный лист 22

7.5.3 Оглавление (содержание) 22

7.5.4 Ссылки 22

^ 7.6 Положение о рецензировании, защите/представлении и оценивании ученической работы 22

Консультирование и информирование учащихся 23

Организация предоставления услуг по Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 выбору карьеры 24

Принципы составления плана работы учителя в гимназии 24

^ 10.1 Советы к оформлению титульного листа 25

10.2 Советы к оформлению календарно-тематического планирования учителя 25

11. Порядок оценивания в Таллиннской Мустамяэской реальной гимназии 26

11.1.Общие положения 26

^ 11.1.1 Цели оценивания познаний Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 и умений учащихся: 26

11.1.2 Информация об оценивании и оценках. 26

11.1.3. Порядок оценивания познаний и умений 27

11.1.4. Итоговая оценка и общие случаи оценки 28

^ 11.1.5. Оспаривание оценок и словесных оценок, также разрешение спорных вопросов по оцениванию 29

11.2 Используемая Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 система оценивания 29

11.3 Формирующее оценивание 30

^ 11.4 Внедрение устных и письменных словесных оценок при оценивании познаний и умений учащихся 1 и 2- х классов основной школы. 31

11.5. Порядок проведения повторных ответов либо повторных работ 31

11.6.Требования, условия и Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 порядок составления/выполнения исследовательских/практических работ учащимися 8-х и 11-х классов и сдачи выпускных школьных экзаменов 12-х классов. 31

^ 11.7. Порядок оценивания поведения и прилежания 32

11.7.1. Цель оценки поведения и прилежания: 32

11.7.2 Оценка поведения 32

11.7.3. Оценка Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 прилежания 32

11.8. Порядок перевода учащихся в последующий класс и предназначения дополнительной учебной работы 33

^ 11.8.1. Перевод учащегося в последующий класс 33

11.8.2. Оставление учащегося на дополнительную учебную работу 33

11.8.3. Повторный курс обучения 34



^ 1.цели и принципы учебно-воспитательного процесса в гимназических Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 классах таллиннской мустамяэской реальной гимназии


1.1 Общие положения



    Программка обучения ТМРГ опирается на муниципальный эталон обучения, сформулированный в гос программке обучения.

    Программка обучения ТМРГ состоит из общей части и приложений. В приложениях Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 содержатся предметные программки, объединенные по предметным циклам, также программки сквозных тем.



^ 1.2 Ценности гимназического образования в таллинсской мустамяэской реальной гимназии



    ТМРГ делает для каждого учащегося способности для наибольшего развития его возможностей с учетом Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 его предпочтений, для творческой самореализации, закрепления научной картины мира, также заслуги чувственной, социальной и нравственной зрелости.

    Таллиннская Мустамяэская настоящая гимназия поддерживает ценностное воспитание, которое становится основой счастливой личной жизни и удачного Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 функционирования общества.

    Гимназическое образование в ТМРГ завершает процесс социализации учашихся, начатый в основной школе.



^ 1.3 Учебно-воспитательные цели



    Учебно-воспитательными целями в ТМРГ является подготовка учащегося к предстоящей жизни в качестве творческой, многосторонней Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8, социально зрелой личности, заслуживающей доверия, также осознающей свои цели и умеющей достигать их в различных сферах жизни.

    В Таллиннской Мустамяэской реальной гимназии основная цель учебно-воспитательного процесса – способствовать формированию возможностей, которые могут Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 обеспечить предстоящий образовательный путь учащегося.

Таллиннской Мустамяэской реальной гимназии способствует:

    - формированию самостоятельности учащихся, их миропонимания;

    - формированию адекватной самооценки;

    - развитию способностей самостоятельной учебы и сотрудничества;

    - способностям продолжения образования и его оценки;

    - формированию штатских умений, активности Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 и ответственности.





ТМРГ работает в целях интеграции русских учащихся в современное мультикультурное место Эстонии, потому в гимназии повышенное внимание в учебно-воспитательном процессе уделяется исследованию эстонского языка.

Общие компетенции – это надпредметные Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 компетенции, имеющие очень принципиальное значение исходя из убеждений формирования человека и гражданина. Формирование общих компетенций происходит в рамках как всех учебных предметов, так и внеклассной деятельности. Необыкновенную роль тут играет сотрудничество меж Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 преподавателями, также меж школой и семьёй.



    Задачей ТМРГ в гимназической ступени является формирование общих компетенций:



    1) ценностная компетенция – способность оценивать учащимся людские дела исходя из убеждений принятых моральных норм; обдумывать и ценить свою Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 связь с другими людьми, с природой, обществом и культурой.

    2) соц компетенция – способность воплотить себя; знать и соблюдать публичные нормы, сотрудничать с другими людьми , учесть их особенность

    3) компетенция самоопределения – способность осознавать и оценивать себя самого, свои Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 слабенькие и сильные стороны; вести здоровый стиль жизни.

    4) учебная компетенция – способность организовать учебную среду и получать нужную для учебы информацию; планировать учебу; рассматривать свои познания и умения для предстоящего обучения Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8.

    5) коммуникативная компетенция – способность ясно выражать свои мысли, представлять и доказывать свое мировоззрение; писать тексты различного типа, используя подходящие языковые средства и стили.

    6) математическая компетенция – способность воспользоваться математическим языком, знаками и способами при Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 решении разных задач во всех сферах жизни и деятельности;

    7) предприимчивость – способность проявлять целенаправленную инициативу, гибко реагировать на конфигурации , брать на себя разумный риск и нести ответственность за итог.






    В Таллиннской Мустамяэской реальной Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 гимназии учебные предметы, имеющие близкие цели обучения и содержание, образуют предметный цикл. Основная цель предметного цикла заключается в формировании компетенции в соответственной сфере. Формированию компетенции по предметному циклу способствуют в том числе учебные предметы Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 других предметных циклов, также внеклассная и внешкольная деятельность.

    В ТМРГ инсталлируются последующие предметные циклы:



    1) язык и литература;

    2) зарубежные языки;

    3) математика;

    4) естественнонаучные предметы;

    5) предметы общественного цикла;

    6) предметы художественного цикла;



    7) физкультура.




    Таллиннская Мустамяэская настоящая Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 гимназия считает принципиальным, что учащиеся

    1) ведут себя этично, следует признанным ценностям и нравственным принципам;

    2) несут ответственность за изготовленный им выбор, уважают свою свободу и свободу других людей, являются суверенными личностями Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8;

    3) пользуются разными стратегиями учебы:

    - делают исследования,

    - представляют их результаты,

    - работают в команде,

    - заносят собственный вклад в достижение общих целей;

    4) понимают, ценят и уважают культурные традиции собственного народа и других народов;

    5) способны оценивать свои устремления Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 с учетом собственных возможностей и способностей, планируют свою карьеру;

    6) пользуются корректным языком, могут аргументированно дискутировать;

    7) задумываются критически и творчески, доказывают изготовленный выбор и свою точку зрения;

    8) обладают более чем 2-мя зарубежными Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 языками на уровне самостоятельного владения;

    9) употребляют математические познания и способы в различных сферах жизни;

    10) имеют сформировавшееся миропонимание и имеют представление о глобальных дилеммах,

    11) пользуются широким диапазоном технологий, имеют мировоззрение по вопросам Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 технологий и их использования;

    12) занимают активную штатскую позицию, чувствуют себя членами общества, способными к диалогу в контексте Эстонии, Европы и мира, могут предотвращать и разрешать конфликты, могут проявлять терпимость;

    13) могут ценить художественное творчество, могут Учебный план на 2011-2014 У. Г. 8 1 Предметы естественно-научного направления 8 в собственном творчестве использовать разные средства, техники и материалы;

    14) имеют представления о здоровом стиле жизни, могут поддерживать свою психологическую и физическую форму.




uchebnij-plan-5-9-klassov-prikaz-o-naznachenii-direktora-po-kabanskomu-ruo-15-p-2-ot-28-02-2006-g-2.html
uchebnij-plan-a-v-pavlov-2012-g.html
uchebnij-plan-cikla-sertifikacionnogo-attestacionnogo-usovershenstvovaniya-terapiya.html