Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...


Учебные циклы, разделы ООП по направлению

^ 080200.68 «Менеджмент», программка 080200.68.07 –

«Управление развитием бизнеса» и их трудозатратность


Код УЦ ООП

Учебные циклы и разделы

^ Трудозатратность, зачетные единицы

М.1

Общенаучный цикл

10

Вариативная часть

10

М.2

Проф цикл

55

^ Базисная (общепрофессиональная) часть

18

Вариативная часть

37

М.3

Практики и научно-исследовательская Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... работа

45

М.4

Итоговая муниципальная аттестация

10

Общая трудозатратность ООП

120


Структура ООП представлена в таблице 3.


Учебный план в приведен в Приложении Б.


В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик, НИР), обеспечивающих формирование Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... компетенций. Указывается общая трудозатратность дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, также их общая и аудиторная трудозатратность в часах.


В базисных частях учебных циклов указывается список базисных модулей и дисциплин в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... согласовании с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов сформирован список и последовательность модулей и дисциплин с учетом советов соответственной ПрООП ВПО и особенностей данной магистерской программки.


Основная образовательная программка содержит Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... дисциплины по выбору студентов в объеме более одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежной аттестации.


Учебный Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... план основан на общих требованиях к условиям реализации главных образовательных программ, сформулированных в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.


^ Таблица 3


Структура ООП «Управление развитием бизнеса» по направлению 080200.68 - Менеджмент



Коды учебных циклов, разделов, дисциплин Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... (модулей), практик

Заглавие учебных циклов, разделов, дисциплин (модулей), практик, проектируемые результаты освоения

Трудоем­кость

Структурно-логические связи содержания

Коды учебных дисциплин (модулей), практик (и их разделы)

зачетные единицы

В часах общ. / ауд.

на которые опирается содержание данной Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... учебной дисциплины / модуля / практики

для которых содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики выступает опорой

1

2

3

4

5

6

М1

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

15

540







^ Коды создаваемых компетенций

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК-7, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-10, ПК-11, ПК-12

Ml.В.

Вариативная часть

15

540







М1.В.1

Философия науки


Знать: способности внедрения приобретенных познаний для философского анализа заморочек базовых и прикладных областей науки; программно-целевые способы решения научных заморочек.


Уметь: производить методологическое обоснование научного Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... исследования; использовать в исследовательской работе современные научные способы и эвристический потенциал других форм регуляции познавательной деятельности в науке.


Обладать: принципами анализа разных философских концепций науки и менеджмента; способностями самостоятельного Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... философского исследования содержания научных заморочек, познавательной и социокультурной сути достижений науки и менеджменте.


3

108

Базисное образование бакалавра

М2.В.3

М2.В.2

М2.В.1

М3.3

М1.В.2

История и методология науки


Знать: природу управления и главные тенденции его Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... развития; особенности организации управленческой деятельности; закономерности управления разными системами; понятия, виды и признаки организации; составляющие наружной и внутренней среды организации; базы управления производственно-хозяйственной деятельностью компаний и бизнесменов; юридические и трудовые дела Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... принадлежности, способности использования информационных технологий в управленческой деятельности; принципы регулирования денежной деятельности компаний; виды и принципы построения организационных структур; причины эффективности менеджмента; принципы инноваторского управления в современных организациях.


Уметь: использовать забугорный Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и российский опыт управления современными организациями; проводить оценку наружной и внутренней среды организации; планировать и проектировать; управлять коллективом, использовать информационные технологии в управленческой деятельности; принимать действенные решения, используя разные модели и способы принятия Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... управленческих решений; управлять персоналом организации; проектировать организационные структуры; разрешать конфликты в организационной среде; оценивать эффективность управленческой деятельности; отлично делегировать возможности; использовать внутреннюю и внешнюю мотивацию при управлении трудовыми ресурсами организации; разрабатывать стратегический Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... план предприятия; управлять производственной, денежной и рекламной сферами деятельности предприятия.


Обладать: главными категориями, способами и принципами управления; особенностями западноевропейского, японского и русского менеджмента; шагами развития и школами в истории менеджмента Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...; основными подходами в управлении; инноваторскими способами стратегического управления современными организациями; правовыми основами деятельности компаний и организаций разных форм принадлежности; принципами построения организаций; способностями автоматизации управленческой деятельности; содержательными и процессуальными теориями мотивации.


3

108

Базисное образование Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... бакалавра

М2.Б.01

М2.Б.02

М2.Б.03

М2.Б.05

М2.В2.02

М.3.01

М1.В.03

Дисциплины по выбору студента













М1.ДВ1.1

^ Зарубежный язык для научного общения


Знать: лексико-грамматические средства, обеспечивающие осознание разных видов устных и письменных Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... текстов, бизнес переписку, деловые переговоры.


Уметь: выражать такие коммуникативные намерения, как информирование, уточнение, совет, аргументирование, аннотация, иллюстрирование; создавать презентации на зарубежном языке; осознавать выражения и сообщения проф нрава; обладать всеми Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... видами чтения уникальной литературы различных многофункциональных стилей и жанров; готовить рабочую документацию, тезисы, доклады и отчеты.


Обладать: вести бизнес переписку; делать перевод инфы проф нрава с зарубежного языка на российский, делать перевод инфы проф Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... нрава с российского языка на зарубежный.


9

324

Базисное образование бакалавра

М.3.01

М.3.03

М.3.04

М1.ДВ1.2

Академический зарубежный язык

Знать: особенности интернационального речевого/делового этикета в разных ситуациях общения.


^ Уметь: заполнять формуляры и анкеты Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., составлять резюме, рефераты и инструкции; уметь делать доклады, презентации.


Обладать: способностями разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, использовать их для беседы на бытовые темы); всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., поискового); основными способностями письма, необходимыми для подготовки тезисов и ведения личной и деловой переписки.


9

324

Базисное образование бакалавра

М.3.01

М.3.03

М.3.04

М2

проф ЦИКЛ

51

1836







М2.Б.

Базисная часть

18

648







^ Коды создаваемых компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-7, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17

M2.Б.1

Управленческая экономика


Знать: механизмы функционирования рынка и экономического поведения участников рыночных отношений в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... критериях разных рыночных структур; закономерности формирования спроса на продукцию компании.


Уметь: оценивать издержки производства и использовать их для выработки управленческих решений; оценивать достоинства и недочеты разных организационных форм предпринимательства и разных типов Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... внутренней организационной структуры; воспользоваться базисными способами оценки эффективности инвестиций; увязывать деятельность компаний с макроэкономическими факторами.


Обладать: способностями формирования экономической цели и стратегии компании; основами способностями системного мышления, что позволит слушателям магистратуры представить общую проблематику Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... развития бизнеса на современном шаге.


3

108



Базисное образование бакалавра



М2.В1.01

М2.В2.01

М2.В.2.02

М2.В2.03

M2.Б.2

Способы исследовательских работ в менеджменте


Знать: иметь представление о методологическом аппарате и методологии исследования; осознавать суть Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... проведения исследования в менеджменте.


Уметь: использовать способы исследования; оперировать важными понятиями и категориями в сфере методологии исследования в менеджмента.


Обладать: способностями всеохватывающего подхода к исследованию объектов в области менеджмента.


4

144

Базисное образование бакалавра

М2.В Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...1.02

М2.В1.05

М2.В2.02


M2.Б.3

Современный стратегический анализ


Знать: иметь представление об объектах и инструментах стратегического анализа; осознавать причинно-следственные связи меж факторами, обуславливающими развития организации и ее окружения.


Уметь: использовать инструменты Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... стратегического анализа применительно к рынкам с различным типом конкуренции; оперировать важными понятиями и категориями в сфере современного стратегического анализа.


Обладать: способностями всеохватывающего подхода к анализу организаций разного типа.

4

144

Базисное образование Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... бакалавра

М2.В1.03

М2.В1.04

М2.В2.03

M2.Б.4

Корпоративные деньги


Знать: способы сбора и обработки инфы, нужной для принятия стратегических решений.


Уметь: квалифицированно классифицировать и рассматривать меняющиеся причины наружной и внутренней среды компании; рассматривать Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... предпосылки и следствия принятия стратегических решений компаниями.


Обладать: способами анализа комплекса корпоративных денежных решений; способами управление ростом цены бизнеса в критериях глобализации экономики; способностями управления капиталом компаний в различных секторах экономики.


4

144

Базисное Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... образование бакалавра

М2.В1.05

М2.В1.06

M2.Б.5

Теория организации и организационное поведение


Знать: базы теории организации и ее место в системе научных познаний; этапы развития организаторской и организационно-управленческой мысли; типологию организационных Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... отношений; общие свойства социальной организации как системы, подходы к определению ее миссии и стратегии; субъекты и объекты организаторской деятельности на разных уровнях управления; особенности хозяйственных организаций; модели организации как объекта управления Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...; общие и специальные законы организации, ее принципы; базы проектирования организационных систем; типы организационных структур управления и принципы их формирования; актуальный цикл организации; базы организационного поведения и управления организационной культурой; виды и стадии Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... коммуникаций и принятия решений в организации; организационные патологии и пути их преодоления; суть организационного развития и способы преодоления сопротивления организационным изменениям; тенденции и перспективы развития современных организаций.


Уметь: производить на проф базе организаторскую Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... деятельность; формулировать цели организации и меры по их выполнению; рассматривать систему управления организацией и предлагать меры по ее совершенствованию; проектировать организационную структуру управления организацией; организовывать процесс принятия решений и преодолевать коммуникационные барьеры в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... организации; производить анализ состояния организационной культуры и определять причины, действующие на нее.


Обладать: описанием организации как объекта управления; практического внедрения законов и принципов организации; выбора миссии и стратегии организации; определения и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... систематизации функций определенной организации, их рассредотачивания меж ее отдельными структурными подразделениями; построения, анализа и корректировки организационных структур управления; выявления организационных патологий и разработки мер по их предупреждению; управления организационными переменами.


3

108

Базисное образование бакалавра

М Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...2.В1.05

М2.В2.01




Вариативная часть

23

828







^ Коды создаваемых компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК-7, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-18,ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28

М2.В1.

Программка «Инновационный менеджмент»

23

828







М2.В.1

Управление переменами


знать: конкретные закономерности конфигураций в организациях,

проявляющихся в процессе их развития; главные объекты и предметы Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... конфигураций в организациях; значение организационного контекста, влияющего на выбор

технологий управления переменами и нрав развития конфигураций; логику воплощения управляемых конфигураций в организации; обилие вероятных технологий управления переменами; подходы к выбору стратегий Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... воплощения конфигураций и сами стратегии; главные препятствия в осуществлении перемен; действенные средства и техники преодоления сопротивления изменениям.


уметь: распознавать предпосылки появления конструктивных и деструктивных конфигураций в организации; различать условия необходимости управления переменами в разных Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... областях организационной деятельности, разными объектами и предметами; выделять, сформировывать и ограничивать предметную область управляемых конфигураций; проводить анализ и оценивать организационный контекст конфигураций при выборе технологий и стратегий управления ими; направлять Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... организационные конфигурации на развитие компании; разрабатывать стратегии конфигураций в организациях; производить обоснованный выбор технологий управления переменами; организовывать деятельность по осуществлению действенных технологий управления переменами; сформировывать проекты управления переменами в организациях; выстраивать тактические Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... места поддержки управляемых

конфигураций.


обладать: концепциями развития организаций и соц целостностей; организационным опытом в области управления переменами; механизмами соц и психических воздействий на поведение людей в конфигурациях; основными приемами препятствиях изменениям, беспристрастно возникающих в организациях; о Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... значении соц причин в процессах управления переменами в организациях; о формах проявления рациональности перемен.


7

252

Базисное образование бакалавра


М2.В1.02

М2.В1.06

М2.В2.02

М3.04

М2.В.2

Стратегический маркетинг

4

144

Базисное образование бакалавра


М1.В.02

M2.В Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...1.01


M2.В1.03

М2.В1.04

М2.В2.02


М2.В.3

Управление развитием бизнеса


знать: структурные элементы бизнес-ситемы и причины, определяющие необходимость ее развития; инструменты моделирования бизнес-процессов в системе и оценки Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... их эффективности исходя из целей заинтригованных лиц.


уметь: работать в команде и устанавливать коммуникации с партнером, использовать познания стратегий и подходов к реорганизации бизнес-систем к их совершенствованию, использовать современные технологии получения инфы Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....


обладать: способностями анализа необходимости использования разных методов моделирования бизнес-процессов, классификации бизнес-процессов, современными подходами к моделированию бизнес-систем взависимости от состояния ресурсной базы и стратегических целей собственников.


4

144

Базисное образование бакалавра


M2.Б.03

M2.Б Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....02




М2.В1.05

М2.В1.06


М2.В.4

Управление ценой компании

Знать: предмет, объект, цели и задачки оценки бизнеса; определение и суть понятия стоимости предприятия; принципы и эталоны оценки бизнеса, нормативно-правовую базу

оценочной деятельности Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...; теорию экономико-математического моделирования и классические и стоимостные характеристики оценки эффективности бизнеса; особенности доходного подхода в оценке стоимости предприятии и принципы сравнительной оценки стоимости предприятия; суть, принципы и сферы внедрения накладного Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... способа оценки; особенности оценки отдельных активов предприятия; понятие: «управление стоимостью предприятия», цели и принципы управления стоимостью предприятия; современные модели анализа деятельности предприятия и теоретические подходы к управлению через стоимость бизнеса; место корпоративной стратегии в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... создании стоимости бизнеса и теории стратегического менеджмента в управлении стоимостью предприятия; понятие синергетического эффекта слияний и поглощений и роль непрофильных активов в стоимости предприятия.


Уметь: организовать процесс оценки, выявлять Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и рассматривать причины, учитываемые при оценке бизнеса; приготовить данные денежной отчетности для оценки и использовать экономико-математические способы в оценке стоимости предприятия; дисконтировать валютные потоки и выбирать способ дисконтирования, определять ставки дисконтирования, также проводить Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... расчеты по капитализации прибыли; определять главные факторы стоимости бизнеса, итоговые характеристики эффективности бизнеса; оценить стоимость недвижимости, земли, машин, оборудования, тс, нематериальных активов; проводить расчеты баланса рентабельности и роста и создать аспекты выделения компаний Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... - аналогов; высчитать главные рыночные мультипликаторы, отраслевые мультипликаторы, характеристики экономической добавленной стоимости (EVA);

доходности валютного потока на инвестированный капитал (CFROI); рассчитывать фактор роста в сделках выкупа с рычагом.


Обладать: методикой сбора и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... подготовки инфы для оценки цены компании; экономико-математическими способами и моделями оценки стоимости предприятия, дисконтирования валютных потоков, определения ставки дисконтирования, капитализации прибыли, оценки отдельных активов; способами сравнительной оценки стоимости предприятия, разработки Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... модели управления стоимостью предприятия, оценки незапятнанных активов, п остроения матрицы управления активами и ценой и, анализа результатов вкладывательной деятельности.


4

144

Базисное образование бакалавра


М2.Б.03

М2.Б.05

М2.В1.06

М2.В.5

Управление рисками


знать: суть и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... содержание концепции риск-менеджмента в управлении делом; виды, способы и технологии оценки вероятности пришествия рисков; практический опыт внедрения риск-ориентированных технологий в управленческую сферу бизнес-систем; способности информационных систем в построении риск Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...- нацеленных систем управления делом; систематизации воздействий операционных рисков на бизнес; способы проведения количественной оценки личных и совокупных рисков организации (Operational Value at Risk);


уметь: представление о процессе и механизмах управления Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... корректирующими и предупреждающими воздействиями в риск-ориентированной системе управления делом; осознание различия понятий «жизненный цикл риска» , «жизненный цикл несоответствия»; возможность использования приобретенных познаний при формировании риск-ориентированной культуры бизнеса и выполнения всех Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... регламентных процедур по риск-менеджменту; познания о системах интернациональных и русских требований нормативных документов к отражению инфы о рисках и неопределенности.

обладать: понятийным аппаратом концепции риск-ориентированного управления делом; технологиями проверки адекватности и уточнения Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... методик оценки риска и принятия решений, переоценка риска по текущему регистру; познаниями организации мониторинга и контроля над выполнением поставленных контрольных процедур при организации риск-менеджмента бизнес – системы; способностями оценки последствий для бизнеса Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... компании неэффективных систем управления риск-технологиями и принятия взвешенных стратегических решения в отношении направлений ее развития.


3

108

Базисное образование бакалавра


М2.Б.02

М2.Б.05

 М2.ДВ

Дисциплины по выбору

15

540







М2.ДВ1.1

^ Инноваторский менеджмент


Знать: специфику особенностей Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... управленческой деятельности в области нововведений; действующие организационные структуры управления нововведениями и современных подходов к их совершенствованию; законодательную базу в области умственной принадлежности, экспортного контроля и трансфера технологий; способы сбора и обработки коммерческой инфы Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... для проведения исследовательских работ и оценки многообещающих забугорных рынков.


Уметь: организовывать управление нововведениями на предприятиях и принятие решений, основанных на современной технологии управления; подбирать и разрабатывать стратегических и тактических Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... решений для мотивации, контроля и оценки внедряемых нововведений;


Обладать: способностями сбора и обработки инфы о нормативно-правовом регулировании инноваторской деятельности забугорных государств и интернациональных институтов; способами управления проектами; способами анализа инноваторского цикла технологий Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и применение познаний на практике; способностями прогнозирования конкурентоспособности технологий, обоснованием целей, необходимости при помощи разных схем финансирования технологических разработок


4

144

Базисное образование бакалавра




 М2.ДВ1.2

Бренд-менеджмент


Знать: концептуальные базы бренд-менеджмента ; главные положения законодательных и нормативных актовпонятия Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «новация», «инновация», инноваторского процесса и инноваторской инфраструктуры; закономерности функционирования рынка умственной

принадлежности и её значение в современной экономике; главные постулаты теории мотивации для выбора адекватного стиля

управления инноваторскими процессами, позволяющего сформировать творческую среду Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., с целью роста креативного капитала (творческий маркетинг, психология управления); опыт забугорных и российских компаний в области инноваторского

маркетинга.

Уметь: аргументировано доказывать необходимость использования современного научного познания (определенных экономических концепций и теорий маркетинга Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...) в управлении нововведениями; рассматривать и ассоциировать объекты умственной принадлежности; оценить эффективность нововведений (элементы бизнес-планирования)


Обладать: способностями постановка задач рекламного исследования

инноваторской деятельности компании; современными методиками и инструментами исследования и подготовки подготовка плана маркетинга; технологиями Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... рекламного аудита инноваторской сферы предприятия.


4

144

Базисное образование бакалавра


М2.Б.05

М2.В1.05

М3.01

М3.02

М2.ДВ2.1

Организация малого и среднего бизнеса


Знать: правовые базы предпринимательской деятельности; современный механизм регулирования и поддержки малого Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... бизнеса; технологию разработки бизнес-плана нового предприятия; модель оценки эффективности и рисков предпринимательской деятельности;


Уметь: использовать приобретенные познания при обосновании предпринимательской идеи; работать с документами правового и нормативного нрава, оценивать их Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... исходя из убеждений заслуги целей бизнеса; организовывать предпринимательскую деятельность, оценивать её эффективность и опасности.


3

108

Базисное образование бакалавра

М2.В1.01

М2.В1.02

М2.В1.03

 М2.ДВ2.2

Организация предпринимательской деятельности


Знать: правовые базы предпринимательской деятельности; современный механизм регулирования и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... поддержки малого бизнеса; технологию разработки бизнес-плана нового предприятия; модель оценки эффективности и рисков предпринимательской деятельности;


Уметь: использовать приобретенные познания при обосновании предпринимательской идеи; работать с документами правового и нормативного нрава Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., оценивать их исходя из убеждений заслуги целей бизнеса; организовывать предпринимательскую деятельность, оценивать её эффективность и опасности.



3

108

Базисное образование бакалавра



М2.В1.01

М2.В1.02

М2.В1.03

М2.В1.05

М2.ДВ3.1

Управление продуктами

Знать Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...: теоретические базы понятия продукта и его сотворения; главные принципы сбора и обработки рекламной инфы для обеспече-ния четких, достоверных и репрезентативных данных о состоянии про-дукта и его восприятия рынком; способы формирования и управления Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... продуктами; теоретические базы разработки частей бренда.


Уметь: разрабатывать программки развития продукта, производить сбор рыночной инфы для оценки свойства и эффективности управления продуктом; производить разработку мероприятий по формированию продукта.


Обладать: способностями выделения заморочек в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... управлении продуктами; со-временным инструментарием планирования бренда; способами формиро-вания частей продукта.


4

144

Базисное образование бакалавра


М2.Б.01

М2.В1.01


М1.В1.06

 М2.ДВ3.2

Управление продажами


Знать: концептуальные базы теории маркетинга нововведений и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... управления; главные положения законодательных и нормативных актов в области инноваторского маркетинга; понятия «новация», «инновация», инноваторского процесса и инноваторской инфраструктуры; закономерности функционирования рынка умственной

принадлежности и её значение в современной экономике; главные постулаты теории мотивации Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... для выбора адекватного стиля

управления инноваторскими процессами, позволяющего сформировать творческую среду, с целью роста креативного капитала (творческий маркетинг, психология управления); опыт забугорных и российских компаний в области инноваторского

маркетинга.

Уметь: аргументировано доказывать необходимость Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... использования современного научного познания (определенных экономических концепций и теорий маркетинга) в управлении нововведениями; рассматривать и ассоциировать объекты умственной принадлежности; оценить эффективность нововведений (элементы бизнес-планирования)


Обладать: способностями постановка задач рекламного исследования

инноваторской деятельности Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... компании; современными методиками и инструментами исследования и подготовки подготовка плана маркетинга; технологиями рекламного аудита инноваторской сферы предприятия.


4

144

Базисное образование бакалавра


М1.В1.06

М3

Практики и научно-исследовательская работа

45

1620







М.3.1.01

Научно-исследовательская работа магистра

18

648

М Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...1.В1.01.2; М2.Б.02

М2.В1.01; М2.В1.02




М.3.1.02

Педагогическая практика

4,5

162

М2.В1.03; М2.В1.04;

М2.В1.05; М2.В1.06




М.3.1.03

Научно-исследовательская практика

18

648

М1.В.02; М1.Б.02

М2.В1.01; М2.В1.02

М2.В2.02

М.4.

М Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....3.1.04

Организационно-управленческая практика

4,5

162

М1.; М2.; М3

М.4.

М4

Итоговая муниципальная аттестация


9

324







М.4.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

6

216

М1.2; М2.1; М2.2;




М.4.2

Муниципальный экзамен

3

108

М2.3; М.3; М.4







Общая трудозатратность основной образовательной программки

120

4320







^ 4.3. Рабочие программки учебных курсов, предметов Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., дисциплин (модулей).

Для всех дисциплин как базисной, так и вариативной частей, также дисциплин по выбору учебного плана данной ООП разработаны рабочие программки. Рабочая программка дисциплины определяет:

цели исследования дисциплины, соотнесенные с общими целями магистерской Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... программки,

содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в зачетных единицах,

учебно-методическое обеспечение, включающее список основной и дополнительной литературы, методические советы студентам,

требования к уровню Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... освоения программки и формы текущего, промежного и итогового контроля.

Инструкции дисциплин данного учебного плана образовательной программки «Управление развитием бизнеса» представлены в Приложении В.


^ 4.4. Программки практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.4.1. Программки практик Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....

В согласовании с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент практика является неотклонимым разделом основной образовательной программки магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, конкретно нацеленных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика магистрантов обеспечивает интеграцию Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... образовательной и научно – исследовательской деятельности, содействует выработке у их компетенций, содействующих всеохватывающему решению сложных проф задач и организации новых инноваторских областей деятельности.

При реализации данной магистерской программки предусматриваются последующие Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... виды практик: организационно-управленческая, научно-исследовательская и педагогическая:

- организационно-управленческая практика предусмотрена учебным планом: в 9 семестре, ее продолжительность составляет 3 недели (5 з.е.);

- научно-исследовательская практика предусмотрена учебным планом три раза: сначала и после Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... окончания 10 семестра, ее продолжительность составляет 9 недель (25 з.е.), и в течение 12 семестра – 3 недели (10 з.е.);

- педагогическая практика предусмотрена учебным планом в 11 семестре – 3 недели (5 з.е.).

Практики проводятся в согласовании с программками практик магистрантов, утвержденных Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... на кафедре и персональными программками практик, составленными магистрантом вместе с научным управляющим.

Все виды практик имеют методическое сопровождение, в каком указаны цели и задачки практик, практические способности, общекультурные и проф компетенции Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., приобретаемые обучающимися, также формы отчетности.

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего проф образования

«Сибирский федеральный университет»













УТВЕРЖДАЮ







Директор ИУБПЭ

























______________ Васильева З.А.







" ___ " ____________ 2012 г.






























Программка

организационно-управленческой практики







^ Направление подготовки

080200 «Менеджмент»


Программка подготовки

080200.68.07 «Управление развитием бизнеса Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...»


Квалификация (степень) выпускника «Магистр»


Форма обучения – очная


Нормативный срок освоения программки – 2 года


Красноярск 2012

^ 1 Цели практики

Целями организационно-управленческой практики является углубленное исследование и анализ процесса управления организацией (являющейся объектом выпускной квалификационной работы), также Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... приобретение опыта самостоятельной организационно-управленческой деятельности.


^ 2 Задачки практики

Задачками организационно-управленческой практики являются сбор инфы, характеризующей объект практики и его короткую характеристику; анализ характеристик производственно-хозяйственной, денежной, коммерческой деятельности и рыночной позиции предприятия; исследование Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и анализ кадрового, методического, информационного обеспечения предприятия, его главных регламентирующих документов.

По результатам анализа выявляются главные препядствия предприятия в области менеджмента, и за ранее формулируется тема научно-исследовательской работы.


^ 3 Место практики в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... структуре магистерской программки

Организационно-управленческая практика базируется на последующих учебных дисциплинах ООП магистратуры по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент», программки подготовки 080200.68.07 «Управление развитием бизнеса»:

- Управленческая экономика

- Способы исследования в менеджменте

- Современный стратегический анализ Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....

Организационно-управленческая практика является логическим окончанием формирования у обучающегося способностей в области управления организациями, подразделениями, группами (командами) служащих, проектами и сетями, также разработки стратегий развития учреждений и воплощения мероприятий, направленных на их реализацию Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....

Организационно-управленческая практика содействует установлению нужной содержательно-методической связи меж дисциплинами общенаучного и проф цикла ООП магистратуры по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент», программки подготовки 080200.68.07 «Управление развитием бизнеса».

Для прохождения организационно-управленческой практики Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... обучающийся должен владеть познаниями, приобретенными в рамках 1 семестра учебного плана подготовки магистров по направлению 080200.68 «Менеджмент», программки подготовки 080200.68.07 «Управление развитием бизнеса», в рамках учебных дисциплин, на которых базируется организационно-управленческая практика.

Организационно-управленческая практика Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... является базисом для последующих учебных дисциплин ООП магистратуры по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент», программки подготовки 080200.68.07 «Управление развитием бизнеса»:

- Корпоративные деньги

- Теория организации и организационное поведение

- Моделирование инноваторского развития экономики

- Инфраструктура инноваторского бизнеса Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...

- Современные технологии поддержки инноваторского бизнеса.

- Бренд-менеджмент

- Инноваторский менеджмент


^ 4 Формы проведения практики

Организационно-управленческая практика проводится на предприятиях и в организациях всех форм принадлежности и видов экономической деятельности.


5 Место и время проведения практики Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...

Рекомендуемый список мест прохождения практики для обучающихся по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент», программки подготовки 080200.68.07 «Управление развитием бизнеса»:

Наименование предприятия (организации)

Наличие договоров о сотрудничестве и год их подписания

^ Наличие филиалов кафедр, базисных кафедр и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... других совместных структурных подразделений

ОАО «Дюла тур»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет

Совместная лаборатория управления инноваторскими и вкладывательными проектами

ОАО «Красноярскэнерго»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет

Базисная кафедра

Совместная Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... лаборатория управления инноваторскими и вкладывательными проектами

ОАО АКБ «Связьбанк»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет

Совместная лаборатория управления инноваторскими и вкладывательными проектами

ООО «Конэкс-ТЭ»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... течение 5 лет




ООО «СХ-Трейдинг»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет




ООО «Теплофон»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет




«Сибирский иструментно-ремонтный завод»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... течение 5 лет




ОАО «Краслесмаш»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет

Базисная кафедра

Совместная лаборатория управления инноваторскими и вкладывательными проектами

ЗАО «Сибтяжмаш»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет

Базисная кафедра

Совместная лаборатория Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... управления инноваторскими и вкладывательными проектами

ОАО «Красноярская ярмарка»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет




Департамент экономического планирования и промышленной политики администрации Красноярского края

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет

Совместная лаборатория Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... управления инноваторскими и вкладывательными проектами

СКТБ «Наука»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет




Департамент наружных связей и вкладывательной политики администрации Красноярского края

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... 5 лет




Управляющая компания – ООО «Красноярский жилищно-коммунальный комплекс «Краском»»

Соглашение о сотрудничестве от 2008 г. действует в течение 5 лет





^ 6 Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге прохождения практики

В итоге прохождения данной практики обучающийся должен приобрести Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... последующие практические способности, умения, универсальные и проф компетенции:

а) общекультурные (ОК):

- способность развивать собственный общекультурный и проф уровень и без помощи других осваивать новые способы исследования (OK-1);

- способность без помощи других получать и использовать Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... новые познания и умения (ОК- 3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- способности общественных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6).

б) проф(ПК):


в области организационно-управленческой деятельности:

- способность Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... управлять организациями, подразделениями, группами (командами) служащих, проектами и сетями (ПК-1);

- способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

- умение использовать современные способы управления корпоративными деньгами для решения стратегических задач (ПК-3);

- способность разрабатывать программки организационного развития и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... конфигураций и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

- владение способами стратегического анализа (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

- способность к действенному делегированию обязательств и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... возможностей (ПК-22);

-способность организовать работу по оценке рисков и процедуры управления рисками в процессе реализации организационных конфигураций (ПК- 23);

- умение выбирать стратегии организационного развития бизнес – систем (ПК-24);

- способность разрабатывать варианты управленческих решений и Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... доказать их выбор на базе критериев социально-экономической эффективности (ПК-25);

- владение современными инструментами оценки эффективности управленческих решений (ПК-26);

-способность оценить ресурсное обеспечение проекта (ПК-17);

-способность использовать разные способы исследования процессов управления (ПК- 18);

- способность Учебные циклы, разделы ООП по направлению - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... обеспечивать контроль свойства и результатов управления (ПК-21);



uchebnie-plani-i-programmi-pervonachalnoj-podgotovki-perepodgotovki-i-kursov-povisheniya-podtverzhdeniya-kvalifikacii-pilotov-sverhlegkih-vs-stranica-7.html
uchebnie-plani-urovni-obucheniya.html
uchebnie-posobiya-face-to-face-cambridge-university-press-2005-english-speaking-union-presidents-award.html