Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия



Учреждение образования «Гродненский муниципальный

мед университет»


УТВЕРЖДАЮ

Ректор УО «Гродненский муниципальный

мед университет»

______________ проф. П.В.Гарелик

«___» ___________ 2009 года

Регистрационный № УД-_____/р.


Зарубежный язык

Французский язык

Учебная программка для специальностей:

1 – 79 01 01 Целебное дело

1 – 79 01 02 Педиатрия

1 – 79 01 04 Медико-диагностическое дело

1 – 79 01 05 Медико-психологическое дело Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия

1 – 79 01 06 Сестринское дело

Факультеты: ^ Целебный, педиатрический, медико-психологический,

медико-диагностический


Кафедра зарубежных языков


Курсы: первый-второй


Семестры: первый-четвертый


Лекции: ---

Дифзачет: 4 семестр

Практические занятия: 150 часов

Зачет: 2 семестр

Лабораторные занятия: ---

Курсовая работа: ---

Всего аудиторных часов по дисциплине: 150 часов




Всего часов по Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия дисциплине: 272 часа

Форма получения высшего образования: дневная


^ Составили: Д.К.Кондратьев, канд. филол. наук, доцент, Т.Н.Головач,

педагог


2009 г.

Учебная программка составлена на базе типовой учебной программки для высших учебных заведений по Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия дисциплине «Иностранный язык», дата утверждения 15 апреля 2008 года, регистрационный номер ТД-СГ.013/тип.


Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры зарубежных языков Учреждения образования «Гродненский муниципальный мед университет» 17 июня 2009 года, протокол № 10.


Заведующий кафедрой


____________ доц Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия. Д.К.Кондратьев


Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом УО «Гродненский муниципальный мед университет»


Председатель


________________________


^ 1. Объяснительная ЗАПИСКА

1.1 Черта учебной дисциплины

Обучение зарубежному языку в мед высшем учебном заведении представляет собой самостоятельный законченный курс Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия, имеющий свое содержание и структуру, и является неотъемлемой частью общей программки по подготовке обученных докторов.

Основными методическими положениями обучения зарубежному языку в мед вузе являются:

  1. ^ Профессионально-ориентированное обучение, при котором весь курс обучения Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия зарубежным языкам ориентируется на конечную цель владения языком - внедрение его в практических целях для нужд собственной специальности.

  2. Развитие у студентов-медиков иноязычной коммуникативной компетенции в совокупы ее составляющих – речевой, языковой Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия, проф, учебно-познавательной, воспитательной.

  3. Приобретение коммуникативной компетенции осуществляется в согласовании с теорией речевой деятельности и коммуникации, при всем этом языковой материал рассматривается как средство реализации соответственного вида речевой деятельности, при его отборе употребляется функционально Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия-коммуникативный подход, а весь курс обучения зарубежному языку носит коммуникативно-ориентированный нрав.

  4. Взаимосвязанное обучение разным видам речевой деятельности на базе рационального соотношения чтения, говорения, аудирования, письма и перевода на различных Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия шагах обучения.

  5. Сознательное внедрение в учебном процессе 2-ух речевых систем – российского и зарубежного языка.

  6. Педагог зарубежного языка и студент рассматриваются как самостоятельные активные участники учебного процесса. Студент, в согласовании со своим Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия уровнем подготовки, вправе принимать самостоятельные решения по отбору материала для самостоятельной работы, продолжению обучения зарубежному языку на факультативных упражнениях и пр.

Данная учебная программка создана для обучения студентов высших мед учебных заведений, окончивших среднюю Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия общеобразова­тельную школу либо мед училище.

^ Материалы и документы, положенные в базу разработанной программки:

  1. Образовательный эталон «Высшее образование. 1-ая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин» (утвержден и введен в действие постановлением Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия Министерства образования Республики Беларусь от 01.09.2006 г. № 89).

  2. Типовые учебные планы по специальностям 1 – 79 01 01 Лечебно-профилактическое дело, 1 – 79 01 02 Педиатрия, 1 – 79 01 04 Медико-диагностическое дело, 1 – 79 01 05 Медико-психологическое дело, 1 – 79 01 06 Сестринское дело.

  3. Образовательные эталоны по специальностям 1 – 79 01 01 Лечебно-профилактическое дело, 1 – 79 01 02 Педиатрия, 1 – 79 01 04 Медико-диагностическое дело Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия, 1 – 79 01 05 Медико-психологическое дело, 1 – 79 01 06 Сестринское дело.

  4. Типовая программка по зарубежному языку для высших учебных заведений. Минск, 2008.

  5. Типовая программка по зарубежному языку для студентов лечебно-профилактических факультетов мед институтов - утверждена МЗ РБ 12 февраля Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия 1998 года.



^ 1.2 Цели и задачки учебной дисциплины

Основная цель обучения зарубежным языкам в мед вузе – формирование иноязычной коммуникативной компетенции грядущего специалиста-медика, позволяющей использовать зарубежный язык как средство проф и межличностного общения.

В Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия согласовании с типовой учебной программкой достижение основной цели обучения подразумевает реализацию познавательной, развивающей, воспитательной и практической целей обучения.

Практическая цель обучения зарубежному языку подразумевает овладение общением на зарубежном языке в единстве всех его Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия компетенций

функций

форм

Это достигается, согласно типовой учебной программке, средством взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности в рамках темы, определенной программкой, также овладения технологиями языкового самообразования.

В качестве стратегической интегративной компетенции в процессе обучения зарубежным Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия языкам выступает коммуникативная в единстве всех составляющих: – языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенций.


^ 1.3 Общие требования к освоению учебной дисциплины

По окончании курса обучения дисциплине «Иностранный язык» студенты-медики должны знать:

Студенты-медики должны уметь:


^ 1.4 Требования к владению видами речевой деятельности

Чтение

Студент должен уметь читать и осознавать особые мед тексты с различной глубиной и точностью проникания в их содержание, т.е. обладать Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия всеми видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое):

Проф направленность обучения чтению выражается в направленной на определенную тематику Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия ориентации текстов на специальность: лечебно-профилактическое дело, педиатрия, медико-диагностическое дело, медико-психологическое дело, сестринское дело соответственно. Тексты для чтения отбираются в согласовании с учебными планами клинических дисциплин. На исходном Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия периоде обучения употребляются тексты по общемедицинским дисциплинам: анатомии, физиологии, биохимии, гистологии, микробиологии и др.

Устная речь

Устная речь рассматривается как единство говорения и аудирования, при всем этом особое обучение аудированию в рамках неязыкового университета не Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия проводится. Предметное содержание устной речи складывается из общебытовой и специальной мед темы.

Устное общение в общебытовых ситуациях включает последующую примерную тему:

  1. О для себя, моя семья.

  2. Мед институт.

  3. Республика Беларусь.

  4. Рабочий денек Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия студента-медика.

  5. Досуг, каникулы, выходной денек.

  6. Здравоохранение в Республике Беларусь.

  7. Путешествие.

  8. Покупки.

Для заслуги проф направленности устной речи в учебном процессе моделируются речевые ситуации реального общения «врач – больной». Тематически устная Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия речь осуществляется в разных учебных ситуациях: осмотр хворого, жалобы хворого, составление истории заболевания, указания доктора и т.п.

Говорение осуществляется в форме диалогической и монологической речи.

^ Диалогическая речь

Студент должен уметь:

^ Монологическая речь

Студент должен уметь:

Письмо

Студент должен уметь:

Письмо рассматривается как средство обучения и реализуется в упражнениях, предусмотренных для обучения студентов разным видам речевой деятельности (написание диктантов-переводов, лексико-грамматических контрольных работ, письменные упражнения).

Перевод.

Перевод в устной Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия и письменной форме употребляется в протяжении всего курса обучения зарубежному языку как средство овладения зарубежным языком и как более действенный метод проверки полноты и точности прочитанной и прослушанной инфы Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия.

Обучение способностям перевода не заходит в мотивированную установку, перевод, как средство обучения, сформировывает у студентов профильно-ориентированные умения письменного перевода с зарубежного на российский язык текстов, связанных с темой специальности.


^ 1.5 Структура и содержание учебной Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия дисциплины

Исследование дисциплины «Иностранный язык» рассчитано на 272 учебных часа, из их 150 аудиторных часов и 122 часа самостоятельной работы студента.

^ Структура дисциплины «Иностранный (германский) язык»

Специальность

Общее кол-во часов

Аудитор-ные занятия

Рассредотачивание по семестрам

Самосто-ятельная работа

1

2

3

4

Целебное дело

272

150

36

36

зачет

36

КСР Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия=6

36

дифзачет

122

Педиатрия

272

150

36

36

зачет

36

КСР=6

36

дифзачет

122

Медико-диаг­но­с­­ти­ческое дело

272

150

36

36

зачет

36

КСР=6

36

дифзачет

122

Медико-психо-логическое дело

272

150

36

36

зачет

36

КСР=6

36

дифзачет

122

Сестринское дело

272

150

36

36

зачет

36

КСР=6

36

дифзачет

122

Содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» в согласовании с типовой программкой структурируется по модульному принципу.

Структура дисциплины Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия представлена последующими модулями:



^ 1.6 Способы и технологии обучения

Формы организации учебного процесса

  1. Групповые практические занятия под управлением педагога.

  2. Контролируемая самостоятельная работа студентов под управлением педагога (самостоятельная Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия работа по личным заданиям – по программированным материалам, чтение особых текстов, подготовка учебных материалов для устного выражения и пр.).

  3. Консультации (групповые и личные).

  4. Внеаудиторные формы работы: студенческое научное общество, олимпиады, конкурсы, роль в Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия работе студенческих научных конференций.

  5. Факультативные занятия на 3-4 курсах.

  6. Элективные курсы по теме, определяемой кафедрой по согласованию с деканатом (обучение аннотированию и рефери­рованию специальной литературы, деловая переписка и пр Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия.).

Основная форма учебного процесса – двухчасовое практическое занятие. Обыкновенными структурными элементами практического занятия являются контроль усвоения учебного материала предшествующего занятия в форме текущего контроля, введение нового учебного материала, закрепление нового учебного материала, определение домашнего Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия задания. Последовательность структурных частей практического занятия может варьироваться зависимо от определенных критерий.

Формы контроля усвоения учебного материала делятся на текущий, промежный и итоговый контроль.

Текущий контроль
^ Формы текущего контроля

  1. Рекомендуются разные виды опроса Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия (передний, личный), выполнение упражнений и пр., осущест­вляемые на каждом практическом занятии.

  2. Лексико-грамматические испытания, диктанты-переводы, контроль­ные переводы проводятся на практических упражнениях согласно календарному плану с соблюдением установленных норм по времени выполнения Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия заданий. Оценки за данные испытания выставляются в учебные журнальчики всем студентам группы с соответственной пометкой “Контрольный перевод (КП)”, “Лексико-грамматический тест (ЛГТ)” и т.п. Количество промежных тестов определяется календарным планом Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия - более 3 за семестр.

  3. Контрольные собеседования со студентами по пройденным разговорным темам проводятся на практических упражнениях согласно календарному плану после окончания работы над темой с соблюдением установленных норм объема выражения в Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия монологической и диалогической речи.

Промежный контроль

Под промежным контролем в истинной Программке понимается семестровый контроль в форме зачета в конце 3 семестра.
^ Содержание зачетного занятия:

  1. Письменный перевод со словарем необычного меди­цинского текста по теме Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия, пройденной в течение третьего семестра. Объем текста – до 1500 печатных символов, время на выполнение - 45 минут.

  2. Приготовленное выражение по данной ситуации и неподготовленная беседа с педагогом в рамках данной ситуации (по предметно-тематическому содержанию Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия дисциплины).

Итоговый контроль (экзаменационные требования)

Письменная часть

  1. Лексико-грамматический тест.

  2. Чтение и письменный перевод необычного мед текста с зарубежного языка на родной со словарем. Объем – до 1500 печатных символов. Время – 45 мин.

Устная часть

  1. Приготовленное выражение по данной Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия ситуации и неподготовленная беседа с педагогом в рамках данной ситуации (по предметно-тематическому содержанию дисциплины).

  2. Реферирование аутентичного либо отчасти приспособленного общемедицинского текста; беседа на зарубежном языке по содержанию текста. Объем Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия текста – 900 печатных символов. Время – 5–7 мин.

^ 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


Модуль общественного общения (М1)

Сферы общения

Содержание

  1. Социально-бытовое общение

  • Личностные свойства, биографические сведения, сведения о семье, родственниках.

  • Ситуации бытового общения (путешествие, покупки, в ресторане, пища, у доктора).




  1. Социокультурное Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия общение

  • Социокультурный портрет Республики Беларусь, географическое положение, национальные традиции, политический строй.

  • Подготовка мед кадров в Республике Беларусь, учеба в институте.




  1. Социально-политическое общение

  • Республика Беларусь в современном мире.

  • Социально-политическая жизнь в странах Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия изучаемого языка.






Модуль проф общения (М2)

Сферы общения

Содержание

  1. Учебно-профессиональ-ное общение

  • Предмет и содержание специальности.

  • Организация здравоохранения в странах изучаемого языка.

  • Подготовка мед кадров в странах изучаемого языка.

  • Выступление на студенческой научно-практической Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия конференции.

  • Реферирование и аннотирование статьи по специальности.

  • Информационный поиск, Интернет-ресурсы.




  1. Производственное общение

  • Обычные ситуации общения «врач-пациент», «врач-врач».

  • Сбор анамнеза.

  • Жалобы пациента, осмотр пациента, постановка диагноза.

  • Предназначение исцеления, предназначение медикаментов.

  • Советы доктора Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия.



Модуль контроля (М3).

Текущий контроль осуществляется в форме диктантов-переводов, лексико-грамматических работ, контрольных переводов, контрольного чтения, занятий-семинаров по устной практике.

Промежный контроль проводится в форме зачета, а итоговый контроль Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия в форме дифференцированного зачета либо экзамена.


Языковой материал

^ 1. Фонетика (классификация)



^ 2. Грамматика (классификация)

Морфология:



Синтаксис:



^ 3. Лексика и фразеология

Объем лексического материала – 1500 лексических единиц (продуктивно), из их 300 – терминологическая лексика.


^ 4. ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Перечень литературы

Основная:

  1. В.Г. Матвиишин. Учебник французского языка для мед вузов. – М., 1984

Дополнительная:

  1. Учебные материалы по Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия практике устной речи для студентов-медиков. – Гродно, 1988

  2. Республика Беларусь: вопросы истории, географии, здравоохранения. – Гродно, 1997

  3. Общественно-политические и мед разговорные темы по французскому языку. – Гродно, 1984

  4. И.П. Петрова, Б.Р. Петров Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия. Практический русско-французский мед разговорник. – Харьков, 1969



Web-ресурсы

www.pages.infinit.net/jaser2

www.igsmail.com/cdr/pages/bac.htm

www.wfi.fr/volterre/liensweb.html

http://doctissimo.fr

http://www.medisite.fr

http://www.medecine Учебная программа для специальностей: 1 79 01 01 Лечебное дело 1 79 01 02 Педиатрия-et-sante.com

http://www.vulgaris-medical.com

http://www.fr.wikipedia/org/wiki/Accueil



uchebnij-plan-dou-12-str-3-vozrastnie-osobennosti-psihicheskogo-razvitiya-detej-16-str-stranica-8.html
uchebnij-plan-dou-8-prioritetnie-napravleniya-obrazovatelnie-oblasti-vidi-zanyatij-1-mladshaya-gruppa.html
uchebnij-plan-ekzamenacionnih-sessij-20132014-uch-goda-studentov-psihologicheskogo-fakulteta-napravleniya-psihologiya.html